Новости с уроков 29.10(четверг)

На уроке английского языка

Numbers:

one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

How old are you?

I am 6 years old.

Учимся читать

Тема урока "Звук и буква У".
Повторение различий гласных и согласных звуков. Знакомство с гласной буквой У. Даём характеристику звуку. Подбираем слова с буквой У в начале, в середине слова.
Знакомство с презентацией "Буква У". Работа в печатных тетрадях по штриховке большой и маленькой печатных букв У,у; работа с наглядным материалом в тетради (поиск слов, при произнесении которых слышится звук "у"); анализ элементов большой и маленькой букв У, написание букв, сравнение с образцом, отмечаем наиболее хорошо получившуюся букву. Выполнение проблемно-поискового задания с использованием наглядности на доске. Обобщение изученного.

 Развитие речи

 Путешествие в мир природы.
1. Повторение рассказа о белочке.
2.Рассматривание репродукций с картин художников «Золотая осень.»
3.Составление предложений на данную тему.
3.Физминутка. Муз. Игра «Мы в лесу гуляли.»
4.Составление мини- рассказов «Золотая осень.»

 

Фотогалерея "День науки 2015"

Все фотографии смотрим ЗДЕСЬ

Новости с уроков 17.10(суббота)

День науки

«Наблюдаем, исследуем, творим».

Цели и задачи: привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование; познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и воды, научить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов; учить рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения; дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.
       Что внутри нас?
Урок «Что внутри нас!»
На уроке узнаём, как устроен скелет человека, какие у нас есть органы чувств и как они помогают нам в жизни. Разучим песенку о том как полезно и нужно чистить зубы. https://www.youtube.com/watch?v=PI4ImKWt7hk
 
Исследуем свойства воды.
1. Беседа о значении воды в жизни человека.
2.Просмотр развивающего мультфильма "Секреты воды".(изучение новых понятий).
3. Опыты (фокусы). Демонстрация учителем.
4. Практическая работа. Опыты производимые детьми. (Перенос воды из стакана в стакан с помощью трубочки. Разбегающиеся зубочистки.)
5.Подведение итогов.

Исследуем свойства воздуха.
1.Вступление

Загадки о воздухе
2.Опыты.Практическая работа.
-Как поймать воздух?

-Что в стакане?
-Воздух легче воды
-Почему гаснет пламя?
-Имеет ли воздух вес?
3.Выводы
Познаем и исследуем мир
 Цель:
• Познакомить детей с природными явлениями – гейзерами и вулканами, их строением, причиной извержения.
Задачи:
• Сформировать представления о типах (действующие, спящие и потухшие) вулканов, опасностях и пользе вулканических извержений; помочь детям понять, почему вулканы – это грозное явление природы.
• Активизировать в речи детей слова: очаг, магма, жерло, кратер, лава.
• Развивать познавательную активность детей в процессе выполнения опытов.
• Поощрять детей за самостоятельное формирование выводов по итогам.

Новости с уроков 15.10(четверг)

                   

День науки

«Наблюдаем, исследуем, творим».

        
Цели и задачи: привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование; познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и воды, научить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов; учить рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения; дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.
       Что внутри нас?
Урок «Что внутри нас!»
На уроке узнаём, как устроен скелет человека, какие у нас есть органы чувств и как они помогают нам в жизни. Разучим песенку о том как полезно и нужно чистить зубы. https://www.youtube.com/watch?v=PI4ImKWt7hk
 
Исследуем свойства воды.
1. Беседа о значении воды в жизни человека.
2.Просмотр развивающего мультфильма "Секреты воды".(изучение новых понятий).
3. Опыты (фокусы). Демонстрация учителем.
4. Практическая работа. Опыты производимые детьми. (Перенос воды из стакана в стакан

с помощью трубочки. Разбегающиеся зубочистки.)

5.Подведение итогов.

 

 

Новости с уроков 10.10(суббота)

Учимся читать

В начале занятия мы вспоминаем различия между звуком и буквой, согласными и гласными

звуками. Знакомство с новой буквой осуществляется через просмотр презентации с сайта
www.pochemu4ka.ru . Работа с наглядным материалом способствует развитию
фонематического слуха. Далее следует работа в печатных тетрадях "Обучение грамоте"
с.3: штриховка буквы (как элемент развития моторики), поиск буквы в слове (задание
проблемно-поискового характера), выявление характерных отличительных признаков буквы
"И" от других букв, разучивание стихотворения о данной букве. Выполнение задания по
написанию печатных букв.
На уроке эстонского языка

познакомились - задавали вопрос и отвечали

MIS SINU NIMI ON? - как тебя зовут?

MINU NIMI ON ... - меня зовут...

повторили счет 1-10

назвали какая погода осенью

PÄIKE PAISTAB - солнце светит

TAEVAS ON PILVES - небо облачное

TUUL PUHUB - ветер дует

VIHMA SAJAB - дождь идет

PUULEHED LANGEVAD -  листья опадают

LINNUD LENDAVAD ÄRA - птицы улетают

METSAS KASVAVAD SEENED JA MARJAD - в лесу растут грибы и ягоды

 Познаю мир

Закрепление знаний  о птицах.
1.Закрепление  и систематизация  знаний о птицах.
2. Развитие интереса к жизни птиц, зрительного внимания, мышления и памяти, речи детей.
3. Воспитание доброго, заботливого отношения к пернатым друзьям.
4. Учить делить на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания.
5.Учимся играть: «Летает – не летает»,  «Один – много», «Четвёртый лишний».

 

 

 

Новости с уроков 8.10(четверг)

Развитие речи

1.Повторение стихотворения,скороговорки.

2.Упр. на разминку речевого аппарата.
3.Игра «Разные слова.» 
4.Физминутка.
5.Описание белки.
Тема: звук "и", буквы И,и.
Составление рассказа о белке.

 Учимся читать

В начале занятия мы вспоминаем различия между звуком и буквой, согласными и гласными
звуками.Знакомство с новой буквой осуществляется через просмотр презентации с сайта
www.pochemu4ka.ru . Работа с наглядным материалом способствует развитию
фонематического слуха. Далее следует работа в печатных тетрадях "Обучение грамоте"
с.3: штриховка буквы (как элемент развития моторики), поиск буквы в слове (задание
проблемно-поискового характера), выявление характерных отличительных признаков буквы
"И" от других букв, разучивание стихотворения о данной букве. Выполнение задания по
написанию печатных букв.

 На уроке эстонского языка

познакомились - задавали вопрос и отвечали

MIS SINU NIMI ON? - как тебя зовут?

MINU NIMI ON ... - меня зовут...

повторили счет 1-10

назвали какая погода осенью

PÄIKE PAISTAB - солнце светит

TAEVAS ON PILVES - небо облачное

TUUL PUHUB - ветер дует

VIHMA SAJAB - дождь идет

PUULEHED LANGEVAD -  листья опадают

LINNUD LENDAVAD ÄRA - птицы улетают

METSAS KASVAVAD SEENED JA MARJAD - в лесу растут грибы и ягоды

 

Новости с уроков 3.10(суббота)

Учимся писать

Написание прямой наклонной палочки (большой и маленькой) с закруглением внизу.
2.Написание прямой наклонной палочки (большой и маленькой) с закруглением вверху.
3.Беседа о птицах.
4. Раскрашивание рисунка ( анализ цвета).
 Просьба к родителям: обеспечить детей простыми карандашами, цветными (чёрный, синий,
жёлтый, красный, зелёный, коричневый - обязательно).

 Учимся считать

Тема урока сегодня  «Счёт. Понятие счёта». Учились пересчитывать предметы в прямом и обратном направлении. Изучали отношения порядка в ряду (первый, второй и т.д.). Работали над ориентировкой в тетради по клеточкам. Выставляли точки на разном расстоянии друг от друга.

Развитие речи.
1.Повторение стихотворения, скороговорки.
Упр. на разминку речевого аппарата.
3.Игра «Разные слова» 
4.Физминутка.
5.Описание белки.
6.Составление рассказа о белке.

На уроке английского языка

На уроке английского языка учились здороваться, называли своё имя.What’s your name? My name is… Hi, Hello, Good morning Good afternoon Good evening Good night Goodbye How are you? I’m fine /great/ Not so good

 

 

Новости с уроков 01.10(четверг)

Учимся писать

.Написание прямой наклонной палочки (большой и маленькой) с закруглением внизу.

2.Написание прямой наклонной палочки (большой и маленькой) с закруглением вверху.

3.Беседа о птицах.

4. Раскрашивание рисунка ( анализ цвета).

 Просьба к родителям: обеспечить детей простыми карандашами, цветными (чёрный, синий,

жёлтый, красный, зелёный, коричневый - обязательно).

Учимся считать

Тема урока сегодня  «Счёт. Понятие счёта». Учились пересчитывать предметы в прямом и обратном направлении. Изучали отношения порядка в ряду (первый, второй и т.д.). Работали над ориентировкой в тетради по клеточкам. Выставляли точки на разном расстоянии друг от друга.

На уроке английского языка

На уроке английского языка учились здороваться, называли своё имя.What’s your name?My name is…Hi, Hello,Good morningGood afternoonGood eveningGood nightGoodbyeHow are you?I’m fine /great/Not so good