31 октября 2014

Новости с уроков 30.10 (четверг)

Познаю мир
Тема занятия «Одежда»
Ведущая цель занятия:  уточнить и расширить представление об одежде,
ее назначении, различных тканях и волокнах, из которых она состоит;
материалах, из которых она сшита.
Опыты и наблюдения: знакомимся с учебными гербариями, рассматриваем
 хлопок, лён, волокна, ткани.

Учимся читать
На занятии по чтению ребята знакомились со звуком «у» и буквами У, у; упражнялись  в чтении слогов, слов с изученными буквами, развивали  фонематический слух, работали над  развитием  навыка плавного послогового чтения, разгадывали ребус, учились быть внимательными.



20 октября 2014

День науки в подготовительной школе 2014 (суббота)



Все фотографии смотрим ЗДЕСЬ

«Лаборатория человека»
На праздничном занятии ребятам были представлены учебные экспонаты: скелет, ухо человека, сердце, головной мозг. Познакомились с органами чувств. Исследовали своё осязание в игре «Что лежит в мешочке?», потанцевали во время физкультурной минутки. Слушали звуки животных, учились определять на слух, каких животных не хватало на слайде в зрительном ряду. Повторяли правила, как беречь органы чувств.

«Лаборатория воды»
Тема занятия: День науки.  Исследование движения воды. Ведущая цель
занятия:  уточнить и расширить представление о движении воды. Проводим  наблюдения
 за движением воды  под действием силы тяжести и опытным путём определяем, может ли
вода двигаться под действием других сил и в другом направлении. Дети самостоятельно
делают опыты и наблюдают за движением воды в соломинке, в бумаге, в верёвочке и т.д.
 Ученики 4 В класса  демонстрируют различные опыты и объясняют причины  движения
воды в каждом случае.

«Лаборатория воздуха»
Опыт №1 «Как поймать воздух».
     1. Исследование: «НАЙТИ и поймать НЕВИДИМКУ»
     Опыт №2 «Что в стакане?»
     Опыт № 3 ( « Воздух легче воды)
     Опыт №4 «Имеет ли воздух вес?» - Воздушные шарики
     Что такое мыльные пузыри?
     Опыт№5 «Почему гаснет пламя?» Откуда берется кислород?

Выяснили, что   воздух необходим всему живому. Без него мы не проживем и 5 минут.
      Попробуйте, закройте рот и зажмите нос двумя пальцами. Не дышите.
      Почему вы убрали руку и открыли рот? Чего вам не хватило?  (Кислород, углекислый газ).

«Лаборатория света»
В лаборатории света дети познакомились   с тем, как можно увидеть световой луч; понять, что свет двигается по прямой линии и когда что-либо преграждает его путь, лучи света останавливаются и не проходят дальше;  увидели через модель движение Земли вокруг Солнца;  смотрели,  как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета; узнали , что тень на стене будет более яркой и четкой, если источник света ближе к стене, и наоборот; познакомились  с отражением, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях, и не только при свете. Развивали  навыки связной речи, речевого слуха, мышления, зрительного внимания и восприятия.




17 октября 2014

День науки в подготовительной школе 2014














Все фотографии смотрим ЗДЕСЬ

Новости с уроков 16.10.14 (четверг)

Проверяем теорию на практике  – С ДНЕМ  НАУКИ!


 «Лаборатория человека»
На праздничном занятии ребятам были представлены учебные экспонаты: скелет, ухо человека, сердце, головной мозг. Познакомились с органами чувств. Исследовали своё осязание в игре «Что лежит в мешочке?», потанцевали во время физкультурной минутки. Слушали звуки животных, учились определять на слух, каких животных не хватало на слайде в зрительном ряду. Повторяли правила, как беречь органы чувств.


«Лаборатория воды»
Тема занятия: День науки.  Исследование движения воды. Ведущая цель
занятия:  уточнить и расширить представление о движении воды. Проводим  наблюдения
 за движением воды  под действием силы тяжести и опытным путём определяем, может ли
вода двигаться под действием других сил и в другом направлении. Дети самостоятельно
делают опыты и наблюдают за движением воды в соломинке, в бумаге, в верёвочке и т.д.
 Ученики 4 В класса  демонстрируют различные опыты и объясняют причины  движения
воды в каждом случае.


15 октября 2014

ДЕНЬ НАУКИ

16.10.14 (четверг) и 18.10.14 (суббота) в подготовительной 
школе пройдут уроки,  посвященные Международному Дню науки.
Ребят ждет: «Путешествие в мир научных познаний»

уроки:
1. Лаборатория воды
2. Лаборатория воздуха
3. Лаборатория света
4. Лаборатория человека

11 октября 2014

Новости с уроков 11.10.14(суббота)

Познаю мир
Тема занятия «Посуда»
Ведущая цель занятия:  уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении,
деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана.
Формируются  понятия чайная, столовая, кухонная посуда.
Опыты и наблюдения: изучаем изменение формы воды в зависимости от посуды.
Анализируем полученные результаты. 


Учимся читать
На занятии по чтению ребята повторяли звук «И» , буквы И, и. Вырабатывали
навык чёткого произношения звуков. Учили чистоговорки. Развивали звуковое
внимание в игре «Хлопаем в ладоши». Учились выделять  звук «и» из ряда
гласных звуков. Читали слоги и слова.


На уроке английского языка:
учились здороваться, прощаться, называть свое имя.
Отрабатывали выражения: Hello! What's your name? My name is...
Пели песни: What's your name song. Greeting song.


На уроке эстонского языка:
1.     Повторяли погоду ( материал, который был 27 сентября ).

2.     Новый материал – тема  "Овощи"
Porgand – морковь
Sibul- лук
Hernes – горох
Kurk – огурец
 Kapsas- капуста
 Tomat – помидор
Peet – свекла
Kaalikas – брюква
Kartul – картошка
Разукрашивали овощи по распечатке, повторяя название цвета –
               Oranz – оранжевый
               Pruun- коричневый
               Roheline – зелёный
               Punane – красный
               Kollane - желтый               


Новости с уроков 09.10.14(четверг)

Познаю мир
Тема занятия «Посуда»
Ведущая цель занятия:  уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении,
деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана.
Формируются  понятия чайная, столовая, кухонная посуда.
Опыты и наблюдения: изучаем изменение формы воды в зависимости от посуды.
Анализируем полученные результаты. 


Учимся читать
На занятии по чтению ребята повторяли звук «И» , буквы И, и. Вырабатывали
навык чёткого произношения звуков. Учили чистоговорки. Развивали звуковое
внимание в игре «Хлопаем в ладоши». Учились выделять  звук «и» из ряда
гласных звуков. Читали слоги и слова.


Учимся писать
На занятии выполняли задания Буратино — упражнение на внимание
«кулак/ребро/ладонь»
*
«Угадай, что лишнее» - фрукты, овощи
*
графические задания на рабочем листе
*
интересные факты из жизни улитки
*
мультфильм  Загадки про Животных - Прыг и Скок - Улитка -





08 октября 2014

ИНФО

Rajaleidja keskus
приглашает взрослых в рамках
Недели Взрослого Учащегося
принять участие в мини-лекциях

13. октября 17.30 – 19.00
Как справиться с детскими капризами? Для родителей детей дошкольного возраста.
В. Шумарова, андрагог, семейный консультант, преподаватель Семейной Школы Гордона.
Место проведения: Rajaleidja центр, Кересе 3 (второй этаж), Нарва
Регистрация и информация: тел. 58860708, aleksandra.volkova@rajaleidja.ee

15. октября 17.30 – 19.00
Готов ли ваш ребенок к школе?
Е. Иванова, логопед. Е. Семенова, социальный педагог
Место проведения: Rajaleidja центр, Кересе 3 (второй этаж), Нарва

Регистрация и информация: тел. 58860708, aleksandra.volkova@rajaleidja.eе

04 октября 2014

Новости с уроков 4.10 (суббота)

 Окружающий мир 
Тема занятия «Игрушки.  Кто чем играет?»
Проводится беседа, какие бывают игрушки, какими свойствами и качествами обладают
игрушки, какими игрушками играли раньше, современные игрушки. Даётся обобщение
понятия «игрушки», развивается связанная речь.  Дети начинают работать в учебной
тетради №1 " Окружающий мир". 
Неожиданные игрушки. Игры с капелькой воды.
На занятии учимся делать первые опыты: наблюдаем за капелькой воды, за её
образованием и движением по поверхности. Анализируем полученные результаты. 

Учимся считать
На занятии «Учимся считать» были выданы рабочие тетради для успешной подготовки к
школе. Каждому ребёнку подписала тетрадь. Учились сравнивать предметы, выстраивали
логические цепочки, считали предметы и записывали количество, выполняли графический
узор по клеточкам. С собой на занятие необходимо брать цветные карандаши, простой
карандаш, стирательную резинку. Была проведена музыкальная физминутка. С карточками
проводили игры для развития памяти.

 Учимся читать
На занятии по чтению дети знакомились с буквой О. Выполняли упражнение на развитие общей моторики, работали над развитием дыхания и голоса, учили стихи, играли в логопедические игры «Гриб» и «По ягоды».

Учимся писать 
·         НА ЗАНЯТИИ  ВЫПОЛНЯЛИ  РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
·         ОТГАДЫВАЛИ ЗАГАДКУ ПРО КИТА (ЧТО РЕБЕНОК УЗНАЛ О КИТЕ, МОРСКОМ КОНЬКЕ – СПРОСИТЕ У ученика)
·         Выполняли графические задания на рабочем листе ( листы забираю после урока, выдам лист после завершения работы на нем)

            группа D (суббота)
НА занятии учились различать в игровой форме неречевые звуки, дети повторяли ритмический рисунок хлопков, отгадывали загадку – стихотворение  (познакомились с Барсучком), узнали, как правильно держать карандаш,  начали  выполнять  графические задания на листочке.
·         УЗНАЛИ  какие есть линии ( прямые,  наклонные )
·         познакомились с правилом написания наклонной линии
·         писали самостоятельно наклонные линии на строчках листочка
·         Уважаемые родители, у ребенка на занятии должен быть простой карандаш + цветные карандаши, пишем не ручкой! Подпишите, пожалуйста, тетрадь в крупную клеточку ( фамилия, имя, группа) 
·         Листочек с Барсучком не  нужно приносить  на следующее  занятие, дома можете дописать  

Учимся читать
На занятии по чтению дети знакомились с буквой О. Выполняли упражнение на развитие общей моторики, работали над развитием дыхания и голоса, учили стихи, играли в логопедические игры «Гриб» и «По ягоды».


 ·         Уважаемые родители, старайтесь не опаздывать на занятия, не путать группы.  




02 октября 2014

Новости с уроков 2.10.14(четверг)

Учимся считать

На занятии «Учимся считать» были выданы рабочие тетради для успешной подготовки к
школе. Каждому ребёнку подписала тетрадь. Учились сравнивать предметы, выстраивали
логические цепочки, считали предметы и записывали количество, выполняли графический
узор по клеточкам. С собой на занятие необходимо брать цветные карандаши, простой
карандаш, стирательную резинку. Была проведена музыкальная физминутка. С карточками
проводили игры для развития памяти.



 Познаю мир

Тема занятия «Игрушки.  Кто чем играет?»
Проводится беседа, какие бывают игрушки, какими свойствами и качествами обладают
игрушки, какими игрушками играли раньше, современные игрушки. Даётся обобщение
понятия «игрушки», развивается связанная речь.  Дети начинают работать в учебной
тетради №1 " Окружающий мир". 
Неожиданные игрушки. Игры с капелькой воды.
На занятии учимся делать первые опыты: наблюдаем за капелькой воды, за её
образованием и движением по поверхности. Анализируем полученные результаты. 

Напоминание об оплате за участие в деятельности подготовительной школы.

  Уважаемые родители учащихся, посещающих подготовительную школу "Калейдоскоп"  2021-2022 уч.г.! Напоминаем Вам, что до 01.10.2021...