Вести с урока "Мы учимся писать"

Прошло 10-11 уроков по письму. Настало время подвести некоторые итоги. На каждом занятии работа начинается с выполнения упражнений по развитию кисти руки. Ребятам очень нравится такая «зарядка для пальчиков». На каждом уроке повторяются правила посадки при письме, мы проверяем положение тетради, учимся правильно держать ручку. Ребята учатся ориентироваться по тетрадному листу, ищут рабочую строку, знают поля, обводят по контуру рисунки, составляют по рисункам предложения и целые сказки. Мы узнаём, умеем находить и писать некоторые элементы букв: короткую наклонную палочку, короткую палочку с закруглением внизу, короткую палочку с закруглением вверху, палочку с закруглением внизу и вверху и т.д. Мы анализируем возможные ошибки, предупреждая их. Из элементов букв, как в конструкторе, мы собираем письменные буквы, пишем их, читаем, даже поём. На занятиях проводится много дидактических игр, они очень нравятся подготовишкам. Успехи у нас есть. Те ребята, которые посещают занятия с самого начала, разительно на уроках отличаются от новеньких: они более уверенно чувствуют себя в классе, умеют приготовить рабочее место, придвинуть стул, проверить расстояние до парты, стараются выполнить работу за отведённое время так, чтобы учитель и ребята выделили и отметили именно его работу. Приобретая школьные навыки ребята становятся учениками. Успехов Вам в познании школьных наук. 

Учимся читать

Готовясь к следующему уроку математики, я нашла очень хорошие я упражнения по обучению грамоте. Рекомендую дать их ребятам дома.
Упражнения находятся ЗДЕСЬ

К родительскому собранию

Уважаемые родители!
26 февраля состоится собрание для родителей. Наша школа даёт возможность родителям будущих первоклассников выбрать модель обучения для ребёнка. Администрация просит заполнить анкету, которую я вложила в тетрадь по математике.  Если ваш ребёнок идёт вдруг не в нашу школу, то вы всё равно должны заполнить анкету и написать, что ребёнок будет учиться в такой-то школе. Анкета необходима для планирования количества классов по разным моделям обучения. Не забудьте, пожалуйста, её сдать её на следующей неделе. Заранее благодарны!

Вести с урока "Учимся считать, анализировать, фантазировать"

На уроке математики ребята получили остальные листы книги-распечатки "Математика". Уважаемые родители, пожалуйста, сшейте листы в книжке. Обложка - чистый лист. Примените фантазию. Оформите её. Можно распечатать на принтере фото ребёнка и приклеить на обложку. Подпишите тетрадь: имя, фамилию, группу (если группа занимается в четверг, то напишите слово ЧЕТВЕРГ). заранее благодарна.
На занятии работали в книге-тетради  на стр.9. Если ребёнок не успел какую-то строчку сделать на уроке, то пусть допишет дома. Если  у него не получилось, то сотрите это и пусть он сделает заново. 
Домашнее задание:  прописать цифры на стр.10.  Орнамент не трогать! У групп четверга и группы А цифры прописаны ещё и в тетради. 
Сегодня математики не было в группе В. Можно самим выполнить страницу 9. Последнее задание было "Чего не хватает?". Пустой квадратик надо заштриховать так, какой штриховки нет в данной строчке.
На уроке выполняли очень хорошие логические упражнения  и упражнения на внимательность, на знание в правом углу, в левом углу, вверху, внизу.
Закрепить можно здесь
Успехов!

Вести с урока "Познаю мир"

Повторение темы « Птицы», знакомство с разнообразием  насекомых.
Учили новое стихотворение  «Пчела».

Вести с урока английского языка

Повторяли 2 темы Цветa (Colours) , 
Red - красный
Orange - оранжевый
Yellow - жёлтый
Green - зелёный
Blue - синий
Purple - фиолетовый
Pink - розовый
Цифры от 1 до 10 (Numbers)
One -1
Two -2
Three -3
Four -4
Five -5
Six -6
Seven -7
Eight -8
Nine -9
Ten -10
Новая тема- Животные (Animals ). 

Вести с урока математики

Урок математики на этой неделе был во всех группах.
На уроке работали с числом  и цифрой О. Учились писать О.
Теперь у ребят к тетради по математике будет ещё книжка (ксерокопированная ) по математике. На этом уроке они получили только один лист,т.к., к сожалению, лист распечатали с ошибкой (другую страницу при печати перевернули неправильно).
Сегодня закрепляли состав числа 2, учились записывать примеры. Дома надо в распечатке на стр.7 отступить от первого столбика 4 клетки в сторону и на пятой написать снова этот же пример (так написать ещё раз весь столбик). Учить наизусть состав числа 2.
Штриховали яблоки. При штриховке соблюдаем правила:
1. не выходим за контуры
2. линии ведём от  начала до конца, не отрывая руку
3 не обводим дважды
4. расстояния между линиями одинаковое
5. не переворачиваем тетрадь, держим её правильно
6. карандаш держим правильно