Новости с уроков 16.10.14 (четверг)

Проверяем теорию на практике  – С ДНЕМ  НАУКИ!

 «Лаборатория человека»

На праздничном занятии ребятам были представлены учебные экспонаты: скелет, ухо человека, сердце, головной мозг. Познакомились с органами чувств. Исследовали своё осязание в игре «Что лежит в мешочке?», потанцевали во время физкультурной минутки. Слушали звуки животных, учились определять на слух, каких животных не хватало на слайде в зрительном ряду. Повторяли правила, как беречь органы чувств.

«Лаборатория воды»

Тема занятия: День науки.  Исследование движения воды. Ведущая цель

занятия:  уточнить и расширить представление о движении воды. Проводим  наблюдения

 за движением воды  под действием силы тяжести и опытным путём определяем, может ли

вода двигаться под действием других сил и в другом направлении. Дети самостоятельно

делают опыты и наблюдают за движением воды в соломинке, в бумаге, в верёвочке и т.д.

 Ученики 4 В класса  демонстрируют различные опыты и объясняют причины  движения

воды в каждом случае.

ДЕНЬ НАУКИ

16.10.14 (четверг) и 18.10.14 (суббота) в подготовительной 

школе пройдут уроки,  посвященные Международному Дню науки.

Ребят ждет: «Путешествие в мир научных познаний»

уроки:

1. Лаборатория воды

2. Лаборатория воздуха

3. Лаборатория света

4. Лаборатория человека

Новости с уроков 11.10.14(суббота)

Познаю мир

Тема занятия «Посуда»

Ведущая цель занятия:  уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении,

деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана.

Формируются  понятия чайная, столовая, кухонная посуда.

Опыты и наблюдения: изучаем изменение формы воды в зависимости от посуды.

Анализируем полученные результаты. 

Учимся читать

На занятии по чтению ребята повторяли звук «И» , буквы И, и. Вырабатывали

навык чёткого произношения звуков. Учили чистоговорки. Развивали звуковое

внимание в игре «Хлопаем в ладоши». Учились выделять  звук «и» из ряда

гласных звуков. Читали слоги и слова.

На уроке английского языка:

учились здороваться, прощаться, называть свое имя.

Отрабатывали выражения: Hello! What's your name? My name is...

Пели песни: What's your name song. Greeting song.

На уроке эстонского языка:

1.     Повторяли погоду ( материал, который был 27 сентября ).

2.     Новый материал – тема  "Овощи"

Porgand – морковь

Sibul- лук

Hernes – горох

Kurk – огурец

 Kapsas- капуста

 Tomat – помидор

Peet – свекла

Kaalikas – брюква

Kartul – картошка

Разукрашивали овощи по распечатке, повторяя название цвета –

               Oranz – оранжевый

               Pruun- коричневый

               Roheline – зелёный

               Punane – красный

               Kollane - желтый               

Новости с уроков 09.10.14(четверг)

Познаю мир

Тема занятия «Посуда»

Ведущая цель занятия:  уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении,

деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана.

Формируются  понятия чайная, столовая, кухонная посуда.

Опыты и наблюдения: изучаем изменение формы воды в зависимости от посуды.

Анализируем полученные результаты. 

Учимся читать

На занятии по чтению ребята повторяли звук «И» , буквы И, и. Вырабатывали

навык чёткого произношения звуков. Учили чистоговорки. Развивали звуковое

внимание в игре «Хлопаем в ладоши». Учились выделять  звук «и» из ряда

гласных звуков. Читали слоги и слова.

Учимся писать

На занятии выполняли задания Буратино — упражнение на внимание

«кулак/ребро/ладонь»

*

«Угадай, что лишнее» - фрукты, овощи

*

графические задания на рабочем листе

*

интересные факты из жизни улитки

*

мультфильм  Загадки про Животных - Прыг и Скок - Улитка -

http://www.youtube.com/watch?v=OtMoKDlK-Ic

ИНФО

Rajaleidja keskus

приглашает взрослых в рамках

Недели Взрослого Учащегося

принять участие в мини-лекциях

13. октября 17.30 – 19.00

Как справиться с детскими капризами? Для родителей детей дошкольного возраста.

В. Шумарова, андрагог, семейный консультант, преподаватель Семейной Школы Гордона.

Место проведения: Rajaleidja центр, Кересе 3 (второй этаж), Нарва

Регистрация и информация: тел. 58860708, aleksandra.volkova@rajaleidja.ee

15. октября 17.30 – 19.00

Готов ли ваш ребенок к школе?

Е. Иванова, логопед. Е. Семенова, социальный педагог

Место проведения: Rajaleidja центр, Кересе 3 (второй этаж), Нарва

Регистрация и информация: тел. 58860708, aleksandra.volkova@rajaleidja.eе

Новости с уроков 4.10 (суббота)

 Окружающий мир 
Тема занятия «Игрушки.  Кто чем играет?»

Проводится беседа, какие бывают игрушки, какими свойствами и качествами обладают

игрушки, какими игрушками играли раньше, современные игрушки. Даётся обобщение

понятия «игрушки», развивается связанная речь.  Дети начинают работать в учебной

тетради №1 " Окружающий мир". 

Неожиданные игрушки. Игры с капелькой воды.

На занятии учимся делать первые опыты: наблюдаем за капелькой воды, за её

образованием и движением по поверхности. Анализируем полученные результаты. 

Учимся считать

На занятии «Учимся считать» были выданы рабочие тетради для успешной подготовки к

школе. Каждому ребёнку подписала тетрадь. Учились сравнивать предметы, выстраивали

логические цепочки, считали предметы и записывали количество, выполняли графический

узор по клеточкам. С собой на занятие необходимо брать цветные карандаши, простой

карандаш, стирательную резинку. Была проведена музыкальная физминутка. С карточками

проводили игры для развития памяти.

 Учимся читать

На занятии по чтению дети знакомились с буквой О. Выполняли упражнение на развитие общей моторики, работали над развитием дыхания и голоса, учили стихи, играли в логопедические игры «Гриб» и «По ягоды».

Учимся писать 

·         НА ЗАНЯТИИ  ВЫПОЛНЯЛИ  РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

·         ОТГАДЫВАЛИ ЗАГАДКУ ПРО КИТА (ЧТО РЕБЕНОК УЗНАЛ О КИТЕ, МОРСКОМ КОНЬКЕ – СПРОСИТЕ У ученика)

·         Выполняли графические задания на рабочем листе ( листы забираю после урока, выдам лист после завершения работы на нем)

            группа D (суббота)

НА занятии учились различать в игровой форме неречевые звуки, дети повторяли ритмический рисунок хлопков, отгадывали загадку – стихотворение  (познакомились с Барсучком), узнали, как правильно держать карандаш,  начали  выполнять  графические задания на листочке.

·         УЗНАЛИ  какие есть линии ( прямые,  наклонные )

·         познакомились с правилом написания наклонной линии

·         писали самостоятельно наклонные линии на строчках листочка

·         Уважаемые родители, у ребенка на занятии должен быть простой карандаш + цветные карандаши, пишем не ручкой! Подпишите, пожалуйста, тетрадь в крупную клеточку ( фамилия, имя, группа) 

·         Листочек с Барсучком не  нужно приносить  на следующее  занятие, дома можете дописать  

Учимся читать

На занятии по чтению дети знакомились с буквой О. Выполняли упражнение на развитие общей моторики, работали над развитием дыхания и голоса, учили стихи, играли в логопедические игры «Гриб» и «По ягоды».

 ·         Уважаемые родители, старайтесь не опаздывать на занятия, не путать группы.  

Новости с уроков 2.10.14(четверг)

Учимся считать

На занятии «Учимся считать» были выданы рабочие тетради для успешной подготовки к

школе. Каждому ребёнку подписала тетрадь. Учились сравнивать предметы, выстраивали

логические цепочки, считали предметы и записывали количество, выполняли графический

узор по клеточкам. С собой на занятие необходимо брать цветные карандаши, простой

карандаш, стирательную резинку. Была проведена музыкальная физминутка. С карточками

проводили игры для развития памяти.

 Познаю мир

Тема занятия «Игрушки.  Кто чем играет?»

Проводится беседа, какие бывают игрушки, какими свойствами и качествами обладают

игрушки, какими игрушками играли раньше, современные игрушки. Даётся обобщение

понятия «игрушки», развивается связанная речь.  Дети начинают работать в учебной

тетради №1 " Окружающий мир". 

Неожиданные игрушки. Игры с капелькой воды.

На занятии учимся делать первые опыты: наблюдаем за капелькой воды, за её

образованием и движением по поверхности. Анализируем полученные результаты.