Фотографии с праздника «День рождения школы»

Смотрим фотографии ЗДЕСЬ

Ответы на вопросы , которые задают родители

В данный момент  ребята разделены по группах без всякого принципа. В первый день, когда делили детей, старались учесть количество мальчиков и девочек в группах.

Ребята учатся у разных педагогов. В основном работают учителя, которые возьмут в следующем году 1 класс. Каждый учитель ведёт какой-то один предмет. Имена, фамилии  учителей и какой они ведут предмет написаны на блоге и в буклетах, которые выдали на собрании.
 Уже был один урок английского языка.

Теперь наши просьбы:
1. Приобретите, пожалуйста,  папку для тетрадей ( у кого их нет). Ребят надо приучать к аккуратности и порядку сразу.
2.  Пожалуйста, проверяйте, чтобы у ребёнка было 2 простых карандаша, цветные карандаши. Не надо носить в школу краски, мелки. Пенал не должен  быть большим. У одного мальчика пенал занимает всю парту.
3. Пожалуйста, не давайте ребёнку в школу йогурты.
4. В группе, которая занимается в четверг, уже 29 учеников. Поэтому после каникул её будем делить на 2 группы. Может кто-то может ходить в четверг? Тогда субботние группы тоже станут поменьше по размеру. Можно ваше пожелание о переводе в группу четверга написать в комментарии.
Уважаемые родители, убедительная просьба к вам: старайтесь не опаздывать приводить детей на занятия.  Это мешает учебному процессу. 
Спасибо за сотрудничество!

Вести с урока "Учимся считать, анализировать"

Урок был в группе "А", "В" и "С". Сегодня на занятии закрепляли названия геометрических плоских фигур и объёмных геометрических тел. Итогом работы было выполнение задания на листе:
1. Надо было простым карандашом соединить геометрическую объёмную фигуру с   предметом, соответствующим по форме. 
2. Далее выполняли логическое задание: "Найди лишнюю фигуру" (надо было раскрасить одну фигуру, у которой сторон и углов было больше, чем у других фигур  в этом  ряду). Лист ребята забрали домой. Можете проверить, как справился ваш ребёнок. Пожалуйста, складывайте листы в папку для тетрадей.
3. Далее на уроке работали над умением ориентироваться в тетради. Закрепляли понятия:вправо, влево , вверх, вниз.
От точки, поставленной учителем в тетради, надо было работать по команде:
начертить две клеточки вправо, затем одну клетку вверх, потом-одну влево, одну вверх, три вправо, одну вниз, одну влево, одну вниз, четыре вправо и потом продолжить это рисунок до конца строчки. Справились все, несмотря на то, что большую часть работы под команду выполняла с ними на доске. Это пока сложно для некоторых ребят. Это умение не только чертить по заданию, но и анализировать образец. Тетради сдали для прописывания заданий к следующему уроку.
4. В конце урока выполняли упражнения он-лайн. Зкрепляли понятия :БЛИЖЕ, МЕЖДУ, ДАЛЬШЕ, БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, СТОЛЬКО ЖЕ. 
В основном все группы выполнили упражнения уроков №1,2,3 и 4
Какие-то группы выполнили меньше. Если хотите, то можете проверить, как справляется ваш ребёнок ЗДЕСЬ

Вести с урока " Познаём мир"

Сегодня на уроке у ребят в группе"А" и "В"  темой   занятия  была " Домашние животные".
Говорили о животных, которые живут в квартире и на хуторе. Называли детёнышей: лошадь-жеребёнок, корова - телёнок и т.д.

А также о том, какую пользу приносят они человеку. Разучили стих про котика. Раскрасили картинку.
Ребята из группы "Д" этим занимались на прошлом уроке. Сегодня на уроке говорили об осенних месяцах, приметах осени, о красках осени, что делают животные в это время года, что происходит с растениями. Учили стихотворение про осень и раскрашивали картинку. По желанию можно выучить это небольшое стихотворение.

Вести с урока "Учимся читать"

Сегодня темой занятия было  "Звук и буква А".

На уроке ребята занимались делением слов на слоги, определяли количество слогов в словах,  подбирали слова, начинающиеся со звука [ а ].

Печатали по образцу букву А.